604分女孩为啥放弃211上高职？背后是为圆军旅梦的坚定选择

“高分去高职”的这则新闻，冲上了热搜之时，质疑以及不解，几乎将这位年轻女孩的选择给淹没了。然而，在她那平静而又沉稳的陈述背后，存在着一个经过深思熟虑、指向清晰明确的人生规划，恰恰是直击了当下教育焦虑相应职业选择产生的核心矛盾。

放弃211的背后

贺显贻的高考成绩出色，达到了能够进入一所质量尚可的211大学的水平。可是呢，在填报志愿处于关键那个时候，她挑选了武昌职业学院的定向培养军士专业。这样一个抉择，致使好多人感到迷惑不解，觉得她把那得来不易的高分给白白“荒废”掉了 。

然而对于贺显贻来讲，但这并不是挥霍浪费。贺显贻的军人梦想起始于高中阶段，且其随着自身的成长变得愈发坚定。军校竞争是特别激烈的了，就多数考生而言，进入的门槛可真是极高的。当贺显贻知晓了定向培养军士这样一门径时，并察觉到这原来是达成梦想至极直接、至极可行的办法，于是她做出了这个在外界看来很是“出格”的抉择。

定向军士的吸引力

武昌职业学院的此专业，属国家面向部队培育专业技术军士的试点项目，学生入学就拥有军士生身份，在校三年间施行准军事化管理，并且学习城市轨道交通设备与控制等专业技术课程。

毕业后，学生若通过考核，便会直接被补充到部队相应的技术岗位，这意味着存在一条清晰稳定的职业发展路径，对于立志从军的贺显贻而言，这比一所普通本科大学的文凭更具实际意义，它能让贺显贻更早开启职业生涯，直接服务于理想。

社会观念的碰撞

“如此之高的分数，竟然要去读高职？”这般的质疑体现出长期以来社会所存在的“唯有分数论”以及“名校情结” ，在好多的家长以及老师的观念当中 ，高分理应对应品质优良的大学 ，品质优良的大学等同于美好的未来 ，这已然成为了一条毫无置疑余地的路径 。

然而，新一代年轻人的价值观，正处于发生变化的状态之中。有一条获得高赞的评论，这样写道：“自己的人生是自身应该负责的范畴，明确清楚想要的事物，相较于随波逐流而言，显得更为重要。”这样的一种声音，意味着越来越多的年轻人，开始进行独立思考，把个人兴趣、职业规划以及实际需求，放置在了传统社会评价标准的上面。

并非孤例的选择

贺显贻所经历的事情可不是单独个别的特例，好些年前，有个叫周浩的来自北京的大学生，由于没能够适应以理论学习充当主要内容的那种校园生活，便决然地从北大退了学，转而进入北京工业技师学院去学习数控技术。这样的一个决定在当时引起了特别大的争议。

周浩于技师学院寻觅到了归属于自身的那块舞台。 在2014年时，并于全国数控技能大赛中斩获该项冠军。 而后留校开展教学工作，最终又再度荣获教师大赛冠军。 直至当下已经全然转而投身于职业教育咨询这一工作领域之中。 其过往经历充分证实了，恰恰是那适配于自己的教育前行途径才是最为理想的。 职业教育所提供的舞台同样是宽广无垠的 。

职业教育的新认知

伴随产业结构的升级，社会针对于技能人才的需求呈现出不断增长的态势。就如同贺显贻所挑选的城市轨道交通专业一样，其专业的毕业生大多会进入诸如杭港地铁、上海铁路局这类的大型国有企业，就业的比率在常年维持在98%以上。这些工作岗位具备稳定的特性、有着可观的待遇，并且还拥有明晰的技术方面的晋升通道 。

2022年，新修订的《职业教育法》正式开始施行，在法律层面，明确了职业教育和普通教育有着同等重要的地位，此时，国家正大力度推动职业教育朝着高质量发展迈进，开展建设职业本科的工作，拓宽技能人才的成长通道，这也就意味着，选择职业教育这件事，已不再是“退而求其次”的选择，而是存在于多元成才道路里的畅通大道，光芒闪耀，路途平坦 。

回归本质的思考

“误闯天家”这类网络话题流行起来，这折射出在就业现实里，部分名校毕业生存在落差感。当存在那种教育过度去追逐学历光环，却对实际技能培养予以忽视的情况时，就容易出现和市场需求相脱节的状况。职业教育面向的的是直接产业需求，它培养学生实践能力以及“生存力” ， 。

人生不存在所谓“浪费”的分数，有的只是能不能被恰当运用的选择。贺显贻的选择，周浩们的选择，是对“唯学历论”的理性纠正，他们更为早地明确了职业方向，且为此投入学习。当教育真正回归到培养人的生存跟发展能力这个本质的时候，每个学生才能够找到属于自身的春天。

于诸多人生路径当中，究竟是依循社会之期盼来得更为关键，还是坚守个人内心之抉择更具价值呢？面对像贺显贻这般的故事，你所持的观点是什么呢？欢迎于评论区域分享你的见解。倘若这篇文章给你带来了启迪，也劳请点赞予以支持，以使更多人目睹多元成长之可能性 。